首页> 中文期刊>现代教育论丛 >让所有的孩子都参与进来——从生本教育的视角分析一位美国教育专家的教学过程

让所有的孩子都参与进来——从生本教育的视角分析一位美国教育专家的教学过程

     

摘要

生本教育尊重学生不同的发展速度与态势,鼓励个体根据自身发展潜能和现有水平展开有发展空间学习,能使所有的孩子都能参与进来的教学设计就是生本的教学。本文通过生本教育的视角,分析美国教育专家的教学过程。

著录项

  • 来源
    《现代教育论丛》|2009年第12期|89-91|共3页
  • 作者

    席春玲;

  • 作者单位

    广东女子职业技术学院女性研究中心,广东广州,511450;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 18:13:10

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