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远程教育实践模式下的教师角色和专业素养

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摘要

世界远程教育发展实践模式各异,主要存在单一院校、双重院校和多重系统这三种主流的实践模式.本文对以上三种远程教育实践模式进行简述的基础上,分析了远程教育教师的角色定位和专业素养要求,对远程教育教师提出了角色定位与专业素养展望,以期对远程教育发展提供借鉴.

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来源
《现代经济信息》|2018年第1期|420|共1页
作者
谢楠;
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作者单位

湖南广播电视大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
国家远程教育; 实践模式; 教师角色;
入库时间 2023-07-24 15:34:49

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