国际老年教育:演进逻辑、演进特征与价值向度——基于联合国老年教育文本的审视

摘要

发挥老年教育的杠杆联动作用以解决老龄化问题成为国内外政策制定者及学者的普遍共识。联合国在推动国际老年教育治理与可持续发展进程中发挥着不容忽视的重要作用,运用多种“解读”文本的方法和视角解析老年教育文本的“深层结构”和内在逻辑演变过程,探究不同时间场域老年教育的演变趋势和发展路向,揭示文本背后蕴藏的价值向度,对于把脉世界老年教育的总体态势、有效指导各国老年教育实践以及加快构建学习型社会意义重大。