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穆肃; 闫振中;
华南师范大学;
广东;
广州;
510631;
移动学习; 微型学习理论; 学习材料设计; 手持设备;
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机译:基于构造学习理论以增强批判性思维的移动学习的翻转课堂教学模型(FCMOC模型)
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机译:通过移动学习实现的教学创新:对教师扩展和突出利用移动学习系统的探索性研究
机译:移动学习对苏丹牙科学生学术成果与态度的影响:初步研究
机译:建构主义学习理论指导下的现代汉语课程教学实践
机译:罗马尼亚的能源和核电规划研究(涵盖1989 - 2010年)。由罗马尼亚专家组在国际原子能机构的指导下编写的报告
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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