学习分析在高校教学创新实践的解决策略

摘要

互联网+时代的教育,挖掘和理解大数据背后的真实意义显得日趋重要.在人们重新审视信息技术何以未能实现高等教育根本变革之际,学习分析技术成为推动高校教学创新的新抓手.但通过文献研究和调查研究发现,技术局限及教师教学能力障碍,使高校学习分析技术实践举步维艰.面对未来高校逐步兴起以数据驱动的决策文化,本研究认为,开发适用性强、具有可操作性的学习分析工具,加强以教学智慧发展为导向的教师教学能力培训,创设学习分析技术应用的宽松环境,是学习分析技术在高校教学创新实践中得以推行的基本策略.