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黄萍萍; 嵇兰兰;
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004;
信息技术; 资源共享; 协同发展; 优势分析;
机译:技术促进的追踪和不需要的性信息/在大学校园社区中的图像:负面同行支持的作用
机译:以用户为中心的应用程序:使用移动信息技术促进可持续的学校医疗服务
机译:新型“ LADT”促进城乡协同发展
机译:中文学校信息系统:信息通信技术促进教育发展的新型互动模式
机译:田纳西州公立学校城乡低社会经济地位的学术成就分析。
机译:整个学校的方法:学校卫生政策流程和实践的协同发展
机译:信息通信技术为谁而发展?对围绕牙买加旅游业的微型企业企业家的信息通信技术促进发展倡议的论述进行的批判性分析:旨在开发用于理解和解释信息通信技术促进发展现象的方法和分析工具
机译:健康信息技术促进经济和临床健康(HITECH)法案。 CRs国会报告
机译:学校信息演示系统,学校通知信息注册系统,学校信息演示处理程序和学校通知信息注册处理程序
机译:协同发展支持系统,协同发展支持方法和记录介质
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