大学英语学生课堂发言观察与思考

摘要

大学英语课堂上学生发言不积极、学生发言的主动性不高、大部分学生被动发言等情形越发普遍，究其原因是由于学生受文化因素、自己的个性及其自信心造成的，同时，教师在课堂上的教授技巧也直接影响学生参与发言的积极性。要达到教学的效果，教师必须创造一定的条件，培养学生参与课堂教学的主动性，使课堂发言成为正常的教学交流手段。