在线阅读特征影响儿童阅读绩效的实证研究——基于移动在线与离线两种形式的对比测试

摘要

通过解读国际阅读测评项目ePIRLS2016的在线阅读文本与试题,从文本呈现形式、内容和环境等方面分析了在线阅读的特征。在移动终端上展开在线与离线两种阅读形式的对比测试,通过比较二者阅读成绩,观察在线阅读的影响。结果表明,在检索界面中选择链接、下拉菜单对阅读绩效具有负向影响,弹窗、图片等具有正向影响,而网络环境并不存在明显干扰。总体来看,对信息性短文本来说,在线阅读绩效与离线阅读并不存在明显差异。