论语文教材观与情境教学法的关系

摘要

叶圣陶是我国著名的文学家和语文教育家，他的语文教育思想和语文教材观对我国现当代的语文教育产生了深远的影响。叶圣陶的教材观的沉淀是一个漫长的过程，离不开他的个人经历和经验总结。早在1915年，叶圣陶于上海尚公小学任教时就开始了改革语文教材的探索，常常从课外斟酌活用一些文篇来充实教材，取得了“教材既无过量，学者自获实益”的良好效果。