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吴姚瑶; 李静;
杭州师范大学外国语学院 浙江杭州 311121;
SK-Ⅱ; 自然观; 日本文化; 消费观;
机译:与自然为友,开启“草药奇缘”文化之旅——根植于自然教育理念的生命成长教育
机译:日本研发的理念,结构和目标
机译:在不同的实践环境和文化中开展常规结果评估的挑战:西班牙和英国的自然主义探究
机译:在日本自然工作流体的热泵研发
机译:在美国和日本将科学作为探究式教学:理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:世界的愿景,文化关怀和环境理念:或关注老年人的糖尿病mellitus愿景关注世界的文化环境和理念:老年人的日常护理与糖尿病世界观,文化关怀和环境理念:日常生活照顾老年人糖尿病
机译:学习研发体系:日本和美国的工业研发
机译:用于驱动运动机构的软部分的设备,特别是r&t。 r frä机械清除日本和白色沉积物的水平;电极研发。更广泛的立场研发
机译:drehzahlerkennung到fr&auml的设备; sk&all;他们可以机械清除日本和白色的沉积物;电极研发。更广泛的立场研发
机译:生物文化微型计算机和微处理器玩具,用于对个人进行生物文化和自然卫生的初步自我启发,以及随后对美国自然卫生系统的简单,简单,易于理解的使用
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