PBL项目学习模式在中职思政课爱国主义教育中的应用研究——以'抗美援朝英雄谱'为例

摘要

为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,2020年中职思政课新课标要求思政课帮助学生厚植爱国主义情怀,自觉践行社会主义核心价值观,并指出要打造"活动型学科课程".本文从个案入手,总结构建爱国主义教育的新路径——"抗美援朝英雄谱项目"PBL项目学习模式:通过实施"定谱、读谱、解谱、绘谱、展谱、评谱"六大步骤,引导学生通过完成"抗美援朝英雄谱"绘本,实现自发厚植爱国主义情怀的教育目标.本文为打造"活动型学科课程",落实学科核心素养提供模式参考,并为中职课改贡献力量.