基于移动终端的大学生课程学习平台持续使用行为研究——MOA模型视角

摘要

MOA模型由动机、机会、能力3个核心概念组成,三者之间相互存在的关联和共同作用推动了特定行为的形成和发生。从MOA模型视角,通过问卷调查的方法,探索整合动机、机会、自我效能对大学生课程学习平台持续使用行为的影响,研究证实整合动机正向影响大学生课程学习平台持续使用行为,机会和自我效能正向调节整合动机对持续使用行为的影响。据此针对高校“互联网+”课堂教学改革提出相关建议。