教育游戏的概念界定和应用方式探究

摘要

国内外对“教育游戏”的提法尚未统一，综合国内外相关提法和概念，对教育游戏的概念、范畴和研究对象进行了界定，并对教育游戏在我国现有教育体制中所适合采取的应用方式进行了分析，以期为教育游戏的设计和应用研究提供依据。