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广州市特殊儿童随班就读现状的研究——基于特殊儿童家长视角

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摘要

通过对广州市特殊儿童家长的半结构访谈,了解广州市特殊儿童在普通学校随班就读的就学现状,明确随班就读中存在的矛盾,调查了特殊儿童家长们对未来随班就读的期待,最后对随班就读现存的问题提出建议.

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来源
《现代商贸工业》 |2017年第36期|146-147|共2页
作者
廖云珊; 李雪;
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作者单位

广州大学华软软件学院,广东广州510990;

广州大学华软软件学院,广东广州510990;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
随班就读; 广州; 家长;

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