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“微时代”背景下高职学生思想状况及教育路径探究

     

摘要

''''微时代''''背景下,''''微博''''和''''微信''''等''''微工具''''作为新的媒体传播媒介,具有信息快捷、信息引导、信息参与、信息互动、综合服务等强大功能。大学生的信息获得渠道、人际交往方式及思想观念意识受此影响开始逐渐发生转变。''''微时代''''下''''微工具''''的使用对高职院校的学生教育工作带来了新的挑战。针对这种情况,着手探索高职学生教育的新路径,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高思想觉悟,对高职院校提高人才培养水平具有一定的现实意义。

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