基于游戏的小学语文低年级阅读教学探究

摘要

小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段,在小学语文教学中阅读是关键的内容,而低年级学生心智还不够成熟,为了激发学生阅读的兴趣,促进学生语文素养的提升,教师需要从学生的认知特点和规律出发,创设适合学生的学习方式。游戏是学生普遍喜欢的一种活动形式,如果可以把游戏和阅读进行整合,往往能够获得不错的效果。本文就针对小学语文低年级阅读教学中游戏的应用进行分析研究,希望能够对大家有所启示。