群文阅读下的作文指导——以高中语文教学为例

摘要

群文阅读不同于普通的阅读,是一种突破性进展的阅读方式,就是指根据一个论题而聚集的一组文章,具有多视角、多层次、全面感知的阅读特点,是一种新型的阅读方式。在当前高中语文教学中,写作成为语文教学的一大重点,需要教师及时转变教学方式,落实写作指导,提升学生的写作质量。本文将会以高中语文教学为例子,具体探讨依托群文阅读,落实写作指导的策略。