基于小学语文低年级看图写话能力的培养策略研究

摘要

小学,尤其是低年级学生由于其年龄的限制,各项能力比如表达能力、认知能力等都有一定限制,身心都在发展的阶段。小学语文课堂上设置的看图写话这一教学模块,就有助于提高学生的语言表达能力和思考等能力,这一模块是小学特别是低年级语文的学习重点也是学习难点。教师要在这一阶段,了解自己的学生,根据其现阶段发展的特点,指导他们看图写话训练,提升他们的理解能力和表达欲望,给他们以后的写作和思维的综合能力培养打好基础。