情景教学背景下的沉浸式高中语文阅读教学探究

摘要

阅读能力一直都被称为语文四大能力之首,所以对阅读教学的研究成为了语文教学研究中的重点,但大多数教师通常只是站在自身角度考虑问题,不能保证阅读研究的客观性与针对性,这严重影响了语文阅读教学效果。现如今,情景教学被广泛应用于各学科教学当中,高中语文教师可以借此开展沉浸式的阅读方法来教会学生深入阅读,使学生在情景教学下获得愉悦的沉浸式阅读体验,从而促进学生阅读能力的提升。本文对情景教学背景下沉浸式高中语文阅读教学进行了探究,希望以此来使学生在阅读中感受到审美愉悦,进而促进高中语文阅读教学的发展。