试论创设教学情境提高初中数学课堂教学质量

摘要

尽管中学生的思维能力有了一定程度的发展,但仍旧不够完善。一旦碰到抽象和复杂的问题,仍然很难理解。在学习的过程中,很多抽象问题成为了中学生的障碍,而课堂教学情景的构建可以在一定程度上帮助化解这一困难。