多面推进,魅力文言——初中文言文教学的新策略

摘要

文言文是古代文学的主要表现形式,是传统文化的重要组成部分。目前,统编初中语文教材中的文言文数量有了大幅度增加,给学生带来了很多学习困难。教师要将学生的学习能力与文言文的特点结合起来,让学生既获得牢固的文言基础知识,又能够进行深入的思考与探究,让文言文成为学生系统学习传统文化的钥匙,从而提升学生的语文综合素养。