多元化数学教学提升小学数学教学质量

摘要

随着国家教育事业不断发展,十分重视对于学生数学思维的培养。教师带领学生学习数学知识时,需要将数学教材的价值发挥出来,调动出学生的学习兴趣,使学生自主学习数学知识,从根本上提升学生的学习效率。与此同时,教师应对教学方式进行创新,尊重学生的主体地位,使学生可以提升数学观念进行学习,让学生更好的理解数学知识,促进小学数学教育的发展。基于此,本文主要阐述小学数学质量的相应策略。