发展性评价在当前西藏小学数学教学中的问题及策略分析

摘要

随着新课改的贯彻以及落实,对教学提出了更高要求。数学是小学阶段的必需科目之一,通过开展数学教学,能够引导学生掌握数学知识,同时还能够培养学生逻辑思维能力。西藏地区在开展小学数学教学中,应当构建出符合现代课程理念的且具备较强操作性的教学评价体系,推动数学教学开展。发展性评价是一种全新评价方式,评价目的为考察学生学习状况,激发学生学习积极性,促进学生全面发展。在本次研究中,首先阐述发展性评价在当前西藏小学数学教学中的作用,其次分析在西藏小学数学课堂中存在的评价问题,最后阐述发展性评价在数学教学中的运用,推动数学教学全面开展。