培养小学生主动阅读思维的有效方法新探

摘要

新课改背景下,小学语文教师应重视培养学生在阅读中的主动性思维,通过创设生动教学情境,将学生的思想带入情境,提高学生在阅读积极性;同时,教师应采用问题引领方式,激发学生在阅读中的思维闪光点;此外,在阅读教学中,小学语文教师应注重知识的拓展与延伸,利用学生感兴趣的知识来培养学生主动阅读的意识。本文主要基于以上角度进行论述,主要探索小学语文教学中学生阅读思维主动性的培养策略与方法。