谈如何优化农村初级中学学生行为习惯与养成教育

摘要

作为学校教育者,我认为,学校教育的主价值就在于培养学生的“心性”,培养学生的“可持续发展能力”。在当前的社会大环境中,人们遇到的问题越来越多,也越来越复杂,人们明了下一代的教育问题是提升家庭幸福指数,提升国家竞争力的首要问题。在人们的期待中,学校教育需要面对压力越来越大。在当前我们需要解决的不仅仅是学生成长的“现实问题”,社会大环境的变化,人们生活水平的提升,家庭教育的多元都会作用于我们的学校教育。尤其是在初中学段,学生本身就正处于质变时期,这些问题都集合在他们的身上,必然会给我们的教育教学活动带来影响。如在城乡结合部的农村初中教育中,我们就需要将“地域环境”的特色作为学校教育的内容之一,进而不断地优化我们的学校教育,进而让初中学生养成良好的行为习惯,在点点滴滴中进行转变。