大语文观下的初中语文阅读教学思考

摘要

阅读是初中阶段语文教学中占有极大比重的一项内容,和学生语言知识的积累与运用存在着非常密切的关联,也在发展学生语文综合素养方面显现出了很高价值。对此,初中语文教师在阅读教学当中投入了很多的时间和精力,并着眼于语文阅读教学的改革创新,以发展学生的文学素养。在当前大力倡导大语文观的背景下,初中语文教师需要明确大语文观的实际要求,改革传统的阅读教学模式,适应学生日益增长和变化的阅读需要,让学生把知识学习和文化传承结合起来,累积更多的经验与体验,延伸语文阅读范围。