基于生态教学观的中小学英语教育的审视

摘要

随着国家在不断的进步，经济在不断的发展。教学观对教学的意义和价值在教学论领域得到关注，我国教学观研究领域从传统教学观演进到生态教学观，中小学英语教学中生态教学观包含学生、教师、环境和精神四大因素，这四大因素推动中小学英语教学观的发展，增强了中小学英语教学效果。