基于核心素养的初中英语听说有效教学研究

摘要

近年来，核心素养是教育研究的热门话题，是教育改革的重要内容。核心素养的提出对人才培养提出了更高要求，明确指出培养全面发展的人的重要性。英语听说沟通能力是个体实现英语在日常交往和社会实践过程的具体展示和重要环节，英语听说教学是个人全面提升英语能力的主要途径。本文基于核心素养，结合自身教学经验探究初中英语听说教学策略，为广大教师教学提供有益帮助。