小学英语情境教学策略研究

摘要

随着教育计划的不断完善,小学时期的英语教学变得尤为重要,做到真正的落到实处。以往的小学英语教学,小学教师整节课都只是用汉语教学,没有真正的将英语渗透到课堂中。因此,新课标指出要充分多样化英语教学方式,让学生积极参与到学习去。小学生由于好奇,敏感的天性,他们都喜欢新鲜有趣的事物,如果教师能够将现代化的多种英语教学策略合理地融入到英语课堂当中,不仅提升的学生的学习兴致,而且还能提高学习质量。本文针对情境化教学将英语课堂生动趣味化,提高学生参与课堂的积极性。