在化学课堂教学中促进学生意义学习

摘要

什么是意义学习？当代美国人本主义心理学家罗杰斯认为：意义学习不是指那种仅仅涉及事实累积的学习，而是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习．这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习．意义学习强调的是培养知情合一的人和发展人的创造性，重视的是教学的过程和教学的方法，这对我们当前正在推行的教学改革有一定的借鉴和启示意义．