让假生活远离课堂

摘要

随着新课程改革的推进，笔者看到，许多教师在教学中竭力将教学内容与日常生活联系起来，以期实现学科逻辑向生活逻辑的转变。但纵观之，其中也存在与学生真实生活和成长经历相背离的假生活现象，影响教学效果。