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浅谈中学历史教学中教学思路和学习思路的统一——以人教版《历史》必修3第一单元为例

         

摘要

在中学历史教学实践中,在处理教与学的关系时,教师往往要么过分强调充分发挥学生的主动性,刻意实现教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化,而忽视了学生对历史知识整体性、规律性的把握及学生历史思维和历史意识等能力的切实提高;要么只重视钻研教材内容、整理教学结构、形成教学思路,而忽视了对学生独立思考和合作交流的学习思路要求。这两种倾向都容易导致教师与学生的思路难以交汇甚至反向而行,

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