首页> 中文期刊>中学政史地(教学指导版) >形象化教历史与形象化学历史——从《明清商业革命》微课设计谈起

形象化教历史与形象化学历史——从《明清商业革命》微课设计谈起

     

摘要

一、史料设计的形象化 当下历史教学强调材料教学,强调论从史出、史论结合,因此,在历史教学中,教师选择的史料要典型、精炼,要尽可能让学生思考全面.但是在阅读大量专著的过程当中,很多很好的史料、观点往往篇幅过长,不利于上课时在有限的时间里提供更多的有效信息,学生往往花费大量的时间阅读,严重影响教学效率.

著录项

  • 来源
    《中学政史地(教学指导版)》|2017年第1期|72-74|共3页
  • 作者

    宋东映;

  • 作者单位

    湖北省荆州市江陵中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 14:22:48

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