基于核心素养培养的初中道德与法治教学实践探讨

摘要

当前,随着素质教育的不断深化,越来越多的教师在教学中开始关注学生的综合素质和技能,核心素养培养逐渐被提上了日程。初中道德与法治是一门重要的学科,对于培养学生良好的思想品德,增强学生的法治意识有重要作用。在新课改背景下应当注重核心素养的培养,推动学生对道德与法治学科进行更加深入的学习。笔者在本文针对初中道德与法治教学进行了分析与探究,并提出一系列有效的核心素养实践教学对策。