初中物理科学探究'进行实验和收集数据'环节培养学生科学态度的策略研究

机译：开发和验证中学生化学实验中的科学探究能力和科学态度的适应水平程序

机译：初中物理教学中科学探究能力的培养探讨

机译：初中物理教学中培养学生反思能力的路径

机译：科学探究模型与高中高中的科学闪存计划和科学态度学生科学工艺技能的影响

机译：在基于查询的生物学实验室中进行自我效能感和对科学态度的案例研究。

机译：记录体宣言（研究报告进行了常规收集了药物药物Demiology的常规收集的健康数据陈述）：从药物病变学中收集的观察健康数据实现的研究沟通准则

机译：从2014/2015学年XI MIPA类SMA 3 Surakarta盐水解主要材料的科学态度对学生成就的科学态度出发，使用真实和虚拟实验室的学习周期5E学习模型进行化学学习的效果

机译：评估美国地质调查局收集的质量控制数据，该调查是1996 - 2001年在爱达荷州爱达荷州国家实验室进行的常规水质活动。

机译：在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法

机译：化合物，药物组合物，化合物的使用，混合物，用于在样本或患者中诊断与淀粉样蛋白相关的疾病或状况的数据的收集方法，以确定流体/凝胶货物体的延伸以收集数据以存储数据治疗患者中与淀粉样蛋白有关的疾病或状况，在对患者进行准备和成分诊断后，收集数据以监测患者中的最小残留疾病，对患者的责任感，抗体，病原体或疫苗接种进行治疗

机译：教育实验室UNIT数据收集和HIM数据收集和单元