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韩叙虹;
北京市第八十中学;
北京100102;
高中物理; 三级立体生态; 课程群; 建设与实践;
机译:生物统计附试验设计课程立体化建设的探索与实践
机译:教学实践与学生参加高中物理课程的意向有何联系
机译:与群马县濑田郡东熊村新富博美术馆的建设有关的乡村发展研究第4部分:生态博物馆概念的实践活动2004 Yoneda Shoten(Sori区)
机译:干法在高中物理课程学术剥削中的影响=干部方法对高中物理阶层学业成绩的影响
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:健康教育实践:从基础到课程学科建设健康教育实践:从基础到签署者的建设健康领域的教育实践:从基础到课程学科的建设
机译:可渗透摩擦课程的建设和维护实践,国家合作公路研究计划
机译:环保型混凝土砂浆的作用是起到保护自然生态系统的作用。生态友好型配置如何配置如何为防止冻结和挡住墙壁和声屏障的行动铺平道路,或如何配置中间和人工礁石结合的阶梯式生态生态板块,以使用混凝土砂浆生态友好型来恢复自然生态系统方法和环保型生态砌块霍巴克多应用于自然生态友好的土木工程和浅滩这里配置的方式建设和生态友好
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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