找准切入点 深度破译文本

摘要

语言建构和运用和思维能力发展和提升是语文核心素养两大关键要素,深度阅读是构建语言和打开学生思维的关键所在。在阅读教学中,教师要善于找准文本解读的切入口,注重学生的语言建构和思维能力发展,从而让语文课堂焕发生命力。在当下的语文课堂中,许多一线语文教师在注重深度解读文本的过程中出现了以下一些问题:1.注重深度,缺少目标意识。许多课堂注重文本的细读,大量补充辅助性的阅读资料,学生在眼花缭乱的资料中迷失了方向,缺失了自我解读文本的能力。2.注重形式,轻视内容。许多课堂热热闹闹,课堂活动丰富多彩,但是课堂学习内容脱离了教学的实际。