对当下新教材教学整合与设计的冷思考

摘要

自语文新教材在浙江省全面铺开以来,从省教育厅教研室,到各地市各县区,各种新课程新教材的培训轰轰烈烈地铺开,各级各类的培训都邀请了课程制定专家、教材编写专家、首批试点专家进行相关解读,并推出教学设计样例。无一例外,几乎所有的教学设计与案例都采取了大单元整合的教学模式。那么,我们的教学是否只有大单元教学整合一条路?笔者以为,我们有必要静下心来,对这种过热的大整合泼一盆冷水,作些冷静的思考。