巧织“点”“线”“面”,呈现整本书阅读教学的亮色

摘要

一、整本书阅读教学的目标在热闹的整本书阅读氛围下需要冷静思考:整本书阅读教学的目标是什么?余党绪老师认为:教学视野下的整本书阅读,意味着通过理性的课程与教学活动,改变不自觉、非理性的自在状态,引导学生主动地认识和把握整本书阅读的规律与方法,从自在状态上升到自觉状态。整本书阅读有利于学生深度体验阅读的过程;有利于学生在宏大的架构下自主思考,得到思维的提升;有利于学生汲取丰厚文化的滋养.