“同课异构”还能走多远?——对语文教学公开课形式的思考

摘要

2005年,在第八届两岸四地小学语文观摩研讨会上,来自内地、港、澳、台的教师用各自的教案来教相同的内容——著名诗人罗青的两首诗《枯树之歌》和《锯》。据笔者所知,这就是''同课异构''的滥觞。此后,''同课异构''便成为历届两岸四地小学语文观摩研讨会的''保留节目'',并且逐步推广到初高中各个学段,成为流行的公开课或教学评比的形式。