“说课”内涵及其改进策略探析

摘要

''说课''的主体,一般是授课教师。教师的''说课'',最初主要用来帮助听课者更深入理解授课者对教学内容的理解、教学设计的意图、思维过程等。随着新课改的推行,''说课''被越来越广泛地应用于教学研讨、赛课、教师资格认证等教师专业活动中,''说课''逐渐成为语文教师专业能力的重要组成部分,其重要性不言而喻。要想提升语文教师''说课''专业教学能力,先要理解''说课''的内涵和目的。