关于“高中议论文序列化教学”阶段性学情浅析

摘要

为了探究出一套操作性强并行之有效的高中议论文序列化教学方法,提高作文教学质量,本人联合同事进行了作文序列化教学的粗浅研究,针对高一、高二、高三学生目前的议论文学习情况,开展了一次问卷调查活动,对此略做分析。一、高一学生议论文写作学情参与此次问卷调查活动的高一学生共100名。