例谈以活动促思维发展的策略——以杜甫《登高》的三种教学活动为例

摘要

一、以绘画活动促进空间想象力的发展读懂古代诗歌,很重要的一点就是把分散的意象有机组合起来在头脑中再现诗歌所描绘的画面。然而,在头脑中发生的事件是别人看不见的,甚至连自己也很模糊。因此借助于外显的图画来判断头脑中所构造的画面是否正确,是否合理,是否与诗歌所描绘的画面相一致就显得特别迫切。