在阅读教学中培养语文核心素养——以《牡丹的拒绝》为例

摘要

新课程理念下,高中语文教学要充分体现培养学生学科核心素养。要实现这一教学目标,关键在于转变教学中心,充分发挥学生的主体作用。现以《普通高中课程标准实验教科书·语文读本（2）一朵午荷》中张抗抗的《牡丹的拒绝》为例谈一些教学体会。