论语言知识系统重构的原则

摘要

新课程标准鉴于语文知识系统本身存有诸多问题．提出要淡化它以诉诸感悟式学习，这是一种对传统语文教育的回归：在学校语文知识状况未有实质性变化的情况下。这也许是一种以退求进的法子，但是从课程本身的长久建设来看．这终不是良策。