意义：文学课文解读的中心

摘要

有研究者指出：“教文学的方法，最宜注重文学的精神，而不必拘囿于文学的形式与结构。”（顾黄初、李杏保主编《二十世纪前期中国语文教育论集》）这是有道理的。根据文学课文的特点与功能。它的价值其实并不在于作为一种事物的文学课文本身，而在于作为其主体的人类存在，在于给学生以审美的愉悦，陶冶他们的性情，提升其精神境界。