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彭俊姣;
广西南宁二中;
创造性思维; 情境教学; 全面和谐发展; 教学内容; 教学需要; 教学目标; 教学过程; 情感体验;
机译:混乱与控制:斯瓦西Safán-Gerard展开创造性思维的精神分析视角。 由Routledge,伦敦和纽约出版,2018年出版; 280?PP,35.00英镑的精装混乱和控制:展开创造性思想混乱和控制的精神分析视角:DesySafán-Gerard DesySafán-GerardSafán-GerardSafán-Gerard展开创造性思维的精神分析透视。 由Routledge Routledge,伦敦和纽约伦敦和纽约,2018年出版,2018年; 280?PP,35.00英镑的精装
机译:使用创造性思维的测验(TTCT)评估跨文化的创造性思维:翻译和有效性问题
机译:创造性思维的认知基础:潜变量分析,探讨智力和工作记忆在三个创造性思维过程中的作用
机译:人类友好空间:物理环境对创造性思维的影响研究(第5部分:环境反应性与创造性思维任务的结果之间的关系)
机译:人与组织的契合度与创造性思维:人与组织的价值契合度与创造性思维之间的关系研究
机译:经颅直流刺激对脑网络与创造性思维相关的影响
机译:情境教学法在生物安全教学中的重要性情境教学法在生物安全教学中的重要性
机译:高层领导的创造性思维:军事专业人士创造性思维论文。
机译:儿童互动情境教学系统
机译:K12阶段使用的交互式情境教学系统
机译:开发创造性思维技能的英语学习材料及其学习方法
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