在综合性学习中提高学生的写作能力举隅

摘要

实施新课程，老师们遇到的最大困难莫过于语文综合性学习了。尽管在培训会上听了诸多专家的报告，这“性”那“性”地抄了一大堆笔记，但在实践层面，老师们仍然是一头雾水，找不着北。按照专家的理论，大家在课堂内外竭力地向那些“性”靠拢，几次活动下来，倒也热热闹闹，生成了一些东两，但就整个课的形态和过程来看，却是姜予牙的坐骑——“四不像”。那些“性”，诸如实践性、开放性、生成性、综合性等似乎都有了，