数学不是无情物 注入情感展芳华——浅谈初中数学教学中的情感教育

摘要

数学学科知识比较抽象、枯燥,因此,在初中数学教学过程中,教师如果不注意情感的投入,势必使学生感到数学难学难懂,从而丧失数学学习的信心。笔者近年来在初中数学教学中转变教育思想和教学观念,积极创设愉悦乐学的心理情感态度、营造师生和谐平等的情感气氛。在教学实践中寓情以教,以情优教,形成了知情并茂的初中数学课堂,促进了学生情知的和谐发展,提高了学生的数学核心素养。