核心素养下小学数学高效课堂的构建研究

摘要

数学教师在核心素养指导下需改变陈旧的授课思维,重视在教材内容整合基础上开展多样化的教育,提高小学 生对课程知识的认知和实践体验能力,在丰富教学资源基础上强化学生们的知识体验。基于核心素养提出的创新发展 需求,数学教师应该通过课堂教学培养小学生的符号意识与运算能力等方面的素养,有助于提高班级学生对数学知识 的构建与应用能力。本文分析数学教师在核心素养指导下构建高效课堂的具体策略,希望提高核心素养在课程教育中 的落实效果。